Congressos

1822,1922, 2022 e o próximo centenário: liberdade, identidade e interculturalidade na construção da educação brasileira.
No segundo centenário de criação do Estado brasileiro, podemos revigorar a memória como oportunidade para repensarmos quais foram os discursos que nos constituíram para recusarmos o que não queremos ser e construirmos o novo, o inusitado, nossa própria contribuição para uma educação de fato brasileira, na qual a interculturalidade própria da nossa identidade se apresente como o ambiente onde se tece uma proposta inusitada de liberdade, que permita vislumbrar um devir humano em permanente vivificação.

Ampliar discussões, a partir de múltiplos olhares, sobre a estreita relação entre o ser humano, o meio ambiente e a educação. Pesquisadores nacionais e internacionais, professores, alunos, profissionais de variados campos do conhecimento, que, seguramente, contribuirão com visões plurais sobre essa temática emergente que nos engendra como humanidade neste contexto contemporâneo.

Rede acadêmica de universidades e instituições de ensino em todo o mundo que oferecem formação para professores Waldorf em programas de Bachelor of Artes e Master of Arts, e outros caminhos educacionais. Nesse contexto, o ICW oferece uma plataforma online para alunos dessas instituições e oferece cursos online elaborados e ministrados por profissionais Waldorf. Assim, funciona como uma sala de aula global on-line com espaço coletivo de aprendizagem, ensino, pesquisa e intercâmbio.

Uma conversa sobre a educação no Brasil por profissionais vinculados ou não à pedagogia Waldorf, atuantes nos ambientes formais e não formais de ensino, públicos ou privados. Pesquisadores de Pedagogia, Artes, História e áreas afins participam das conferências, mini-cursos e apresentações de trabalhos de pesquisa que dialogam com o tema, contribuindo para a difusão dos conteúdos e atividades pertinentes à pedagogia Waldorf.