Marcelo Rito

Doutor em Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares e Mestre em Psicologia da Educação pela Faculdade de Educação da USP. Bacharel em História pela FFLCH-USP. Pesquisador na área de História da Educação, autor de livros didáticos e artigos acadêmicos. Atua como docente na graduação e pós-graduação em Pedagogia e, desde 2019, coordena o curso de Pedagogia da Faculdade Rudolf Steiner.

Allan Gonçalves

Doutor e Mestre em Física pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Atuou como professor e coordenador pedagógico no cursinho popular da ACEPUSP durante a pós-graduação. Desde 2015, participa dos encontros e cursos do Grupo de Ciências Waldorf do Brasil.

Clarissa Mendes

Doutoranda e Mestre em Artes pelo Instituto de Artes da UNESP, onde também obteve a Licenciatura em Artes Plásticas e a especialização em Fundamentos da Cultura e das Artes. Atua desde 2013 em práticas artísticas e história da arte em formações de professores Waldorf e em cursos livres para jovens e adultos.

Cristina Mansberger

Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da USP e especialista em pedagogia Waldorf pelo  Centro de Formação de Professores Waldorf. Possui certificação CTT Practitioner em Gestão de Cultura Organizacional e certificação internacional em MBTI pela Fellipelli. Atua como professora da graduação em pedagogia e  de pós graduação em Gestão Estratégica de Pessoas com foco em Desenvolvimento de Pessoas e Educação Corporativa.

Currículo Lattes

Daniela Meirelles

Mestre em Artes pela Escola Superior de Artes Célia Helena (SP). Formada em Euritmia Artística e Pedagógica (Spring Valley, NY) e em Educação Física e Dança (UFRJ). Atua como professora de Euritmia na Escola Waldorf Rudolf Steiner desde 2007 e, desde 2020, é orientadora do Projeto de Extensão Coletivo ÎANDÉ.

Florencia Guglielmo

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde da UNIFESP e mestre pelo Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da USP. Especialista em Teoria Psicanalítica e em Terapia Ocupacional Dinâmica, formada em Pedagogia Waldorf e Terapia Ocupacional (USP). Coordena a área de Apoio Pedagógico na Escola Waldorf Rudolf Steiner.

Gabriela Hilarino

Mestra em Educação e Docência pela UFMG e graduada em Educação Física pela UEMG. Formada em Pedagogia Curativa e Terapia Social e participante da 2ª Formação Livre em Ginástica Bothmer Brasil. Atuou como professora de dança por quase 20 anos. Atualmente leciona Educação Física e Circo na Escola Waldorf Rudolf Steiner e é docente no curso de Pedagogia da Faculdade Rudolf Steiner. 

Currículo Lattes

Lidiane Maziero

Doutoranda em Educação e Saúde na Infância e Adolescência e Mestre em Educação pela UNIFESP, com pesquisa sobre inclusão em escolas Waldorf. Pedagoga com especialização em Educação Especial, Educação de Surdos e Tradução e Interpretação de Libras. Leciona na Faculdade Rudolf Steiner as disciplinas de LIBRAS e Educação Especial.

Marcelo Rito

Doutor em Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares e Mestre em Psicologia da Educação pela Faculdade de Educação da USP. Bacharel em História pela FFLCH-USP. Pesquisador na área de História da Educação, autor de livros didáticos e artigos acadêmicos. Atua como docente na graduação e pós-graduação em Pedagogia e, desde 2019, coordena o curso de Pedagogia da Faculdade Rudolf Steiner.

Maria do Carmo Abi-Sâmara

Doutoranda e Mestre pelo Programa Interdisciplinar Arte, Educação e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Graduada em Administração de Empresas, licenciada em Artes Plásticas, professora Waldorf formada pelo Centro de Formação de Professores Waldorf da APRS, especialização em Facilitação de Processos Sociais, formação em Arteterapia e Trauma pelo grupo de Pedagogia da Emergência da Espanha. Docente das disciplinas de Trabalhos Manuais e Gestão Escolar.

Currículo Lattes

Tarita de Souza

Doutora em Música pela Universidade de São Paulo. Cantora, compositora e educadora com experiência em artes plásticas e fotografia. Atuou como professora de música e regente do coral jovem do Colégio Waldorf Micael (2001–2018) e, desde 2018, ministra aulas na graduação e pós-graduação da Faculdade Rudolf Steiner.

Renata Weffort

Doutora e Mestre em Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pedagoga de formação, atua com pesquisa e docência no ensino superior na área da Educação, com ênfase em Educação Infantil, organização escolar e práticas pedagógicas. Possui experiência em gestão escolar, atuando como coordenadora pedagógica na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Lucas Medrado

Pós-doutorando em Estudos Linguísticos pela UEFS, Doutor em Letras (Filologia e Língua Portuguesa) pela USP e Mestre em Ciências da Religião pela UMESP. Licenciado em Letras (Português/Inglês), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNISA), Processos Didáticos-Pedagógicos em EaD (UNIVESP), Prevenção ao Uso Indevido de Drogas (UNIFESP) e História e Teologia do Protestantismo no Brasil (FTBSP). É docente na Faculdade Rudolf Steiner, onde ministra as disciplinas de Fundamentos Metodológicos do Ensino da Língua Portuguesa, Língua, Linguagem, Literatura e Escrita Criativa, Teorias de Ensino, Percursos e Perspectivas em Didática e Estudos da Comunicação, Linguagem e Língua Portuguesa.