Pé de Dança
Pedagogias da dança e Antroposofia
Nosso grupo pretende investigar, discutir e refletir o lugar da dança e das artes e outras práticas do movimento na Antroposofia.
Encontros 2023
Os encontros acontecem na primeira segunda-feira do mês, das 18h às 19:30h.
Virtuais, via Zoom.
Datas 1º semestre : 06/03 a 10/04.
Datas 2º semestre 08/05 a 04/12.
08 Maio, 18h30 às 20h
05 Junho, 18h30 às 20h
19 de agosto, sábado, 8h às 18h
II Jornada pé de dança
04 setembro, 18h30 às 20h
19 até 21 de outubro, congresso internacional FRS, GT pé de dança a definir data e horário.
06 de novembro, 18h30 às 20h
04 de dezembro, 18h30 às 20h
Encontros 2022
Os encontros acontecem na primeira terça-feira do mês, das 16h às 18h.
Encontros virtuais, via Zoom.
Datas: 08/02, 08/03, 05/04, 03/05, 07/06.
Como participar do grupo
O Grupo Pé de Dança recebeu novos integrantes em 2021 e em 2022 continua de portas abertas para a entrada de novos participantes que tenham o desejo de investigar a dança, suas pedagogias e a sua relação com a Antroposofia.
Se você compartilha do nosso desejo de fortalecer a dança enquanto campo de conhecimento a partir de reflexões que nascem da prática dentro da escola, venha participar dos nossos encontros!
Em 2023, seguimos no aprofundamento no estudo dos currículos transversais de movimento da Pedagogia Waldorf.
Já revisitamos o currículo de Euritmia e estamos no estudo do currículo de Música.
Para participar, envie uma breve apresentação e carta de intenções para peddanca@frs.edu.br.
Sobre o grupo
A iniciativa do grupo parte de três bailarinas formadas em Dança na UNICAMP, mães Waldorf e educadoras em contato com a pedagogia de diferentes maneiras.
A dança é um vasto campo de conhecimento. Pé de Dança reconhece sua dimensão e importância cultural, social e de formação, uma vez que, um trabalho corporal pode ser delicado e profundo, em especial, para o indivíduo em formação nos dias atuais em que espaços são perdidos diante da crescente urbanização e seus modos de vida.
Este grupo investiga o papel da dança dentro do universo da Antroposofia; sua relação com as artes do movimento, com a Pedagogia Waldorf e os currículos de movimento já existentes, valorizando a integração das diversas experiências de movimento na escola (Euritmia, Educação física e Música). Por fim as pesquisas podem também tecer relações com o campo da Salutogênese amplificando os territórios de presença da dança e do movimento.
Pé de Dança propõe encontros mensais nos quais partilham-se inquietações, investigações e colaborativamente amplia discussões.
Ações propostas
Realizar um levantamento de como a dança está presente atualmente dentro das escolas Waldorf no Brasil;
Compreender se a dança nas escolas Waldorf têm relações diretas ou indiretas estabelecidas com: o brincar, com a cultura corporal escolar, com a cultura e as manifestações populares brasileiras e com o ensino das outras artes;
Investigar processos contemporâneos de ensino e aprendizagem da dança e suas mediações no âmbito do ensino formal;
Realizar estudos curriculares comparados envolvendo todas as áreas de movimento (Educação física, Euritmia e Música);
Encontrar caminhos para uma educação corporal que contribua com a liberdade, proposta por Rudolf Steiner, integrando maior autonomia e consciência dos corpos através da poética e unidade inerente ao campo específico da dança.
Jornadas Pé de Dança
Em agosto de 2023 teremos a III Jornada Pé de Dança. Aguardem!
Em 2022:
Em 2021:
Curiosidades
Pé de Dança
Traz a dança no nome
e junto o interesse pelas p(é)dagogias da dança
Um nome em movimento
Dentro dele moram trocadilhos-imagens
Um pé de árvore, com ramificações inúmeras
que a dança e esta pesquisa nos traz e nos trará
Pé de Dança que acorda nossas raízes
diz sobre o modo como as danças brasileiras
são transmitidas de geração a geração
No chão das danças brasileiras
Ao aprendermos um “passo” ou um ritmo definido
dizemos que aprendemos um determinado “pé de dança”.
Pé de dança é vasto e sonoro
como árvores frondosas que oferecem
boa sombra para frutíferas conversas.
Coordenação
Juliana Klein
Bacharel e Licenciada em Dança pela UNICAMP em 2007 e Licenciada em Educação Física pelo Claretiano em 2016. Fez especialização em Fisiologia do Exercício na Faculdade de Medicina FM/USP em 2013. Concluiu a formação em Ginastica Bothmer em 2017 e o curso de extensão: Fundamentos da Antroposofia e da Pedagogia Waldorf em 2020. Atuou como bailarina em diversos grupos de cultura popular brasileira, dentre eles a Cia de Artes do Baque Bolado durante 10 anos em São Paulo e também como bailarina e assistente de direção no Núcleo Coletivo 22, grupo de pesquisa em Dança Brasileira Contemporânea. Desde 2008 atua como professora em escolas particulares e projetos sociais na área de dança, educação física e circo em São Paulo. Foi professora da Escola Waldorf Rudolf Steiner por 7 anos e ministrou três disciplinas do curso de Pedagogia da Faculdade Rudolf Steiner. Atualmente é professora de educação física no Colégio Micael de São Paulo e professora de dança na Escola Waldorf São Paulo. Coordena o grupo de estudos Pé de Dança: Pedagogias da Dança e Antroposofia vinculado a Faculdade Rudolf Steiner-SP desde 2020.
Lattes
Luiza Banov
Artista da dança vem atuando como bailarina, pesquisadora, criadora, gestora de projetos e docente integrando projetos cênicos em diversificados núcleos de pesquisa. Atualmente é professora colaboradora no Programa de Pós-graduação em artes cênicas da USP. Doutora em Artes Cênicas na ECA/USP (2020), mestre em Artes (2011), Bacharel (2006) e licenciada (2007) em dança pela UNICAMP. Coordena a linha de Pesquisa Pé de Dança – Pedagogias da Dança e Antroposofia desde 2020. Formada em Alinhamento Dinâmico através de Imagens (Franklin Method, Level 1), 2022. Aprofundou os estudos em dança moderna (Folkwang Tanz Studio, na Folkwang Universität der Künste, na Alemanha e Limón Foudation, EUA) e é pré-treinadora em GYROTONIC®️ e GYROKINESIS®️. Integra o projeto Minerva de Dança e Euritimia onde atua como preparadora corporal e coreógrafa. Idealizadora do Núcleo Dédalos de pesquisa de/em movimento localizado na cidade de Piracicaba, desde 2010.
Renata Fernandes
Renata Fernandes é artista do movimento, bacharel e licenciada em Dança pela UNICAMP e euritmista, pela Formação em Euritmia Artística no Brasil, com diploma reconhecido pela seção de artes oratórias e musicais do Goetheanum. Atua como artista, educadora e pesquisadora, sendo mestre pelo Instituto de Artes da UNESP e doutoranda pela mesma instituição. Especializou-se em processos de criação em dança com crianças e ações artísticas entre gerações desde 2005. Realizou estágios e cursos nas artes do movimento, bem como ministrou inúmeras oficinas no Brasil e no exterior, para crianças, famílias, estudantes, artistas, atuando também na formação de educadores. Premiada pelo Rumos Itaú Cultural – Educação, Cultura e Arte 2011-2013, foi artista integrante de inúmeras produções contempladas por Proac (SP), FAC (GO), Prêmio Funarte, Prêmio Denilto Gomes etc. É fundadora da Micrantos Cia de Danças, do Coletivo SIM de arte e educação e de Afetos – Dança Educação, com quem escreveu o livro Movimentos de Afeto: por um protocolo poético de volta às aulas (2020). Com mais de 12 anos de experiência como professora de arte/ dança na educação básica pública, atualmente é professora de euritmia no Jardim Waldorf Flauta Mágica e na Escola Waldorf Rudolf Steiner bem como é docente no curso técnico e no curso de pós-graduação em Dança das Faculdades Integradas Rio Branco. Coordena o grupo de estudos Pé de Dança: Pedagogias da Dança e Antroposofia vinculado a Faculdade Rudolf Steiner-SP desde 2020.